今年，在教育部下发的《关于公布2016年边远贫困地区农村校长助力工程评估结果的通知》中，省教育院被评为第一名。这也是省教育学院在2013年承接该项目以来，连续4年摘得此项桂冠。 

喜讯频传。在教育部组织的对全国23个省份“国培项目”的匿名评估中，以省教育学院为主体承担的吉林省“国培计划（2016）”中西部项目和幼师国培项目获得综合排名全国第二位的可喜成绩。 

成绩和荣誉源自教职员工的辛勤耕耘，更源自省教育学院提高教师水平、提升教育质量的大情怀。多年来，省教育学院秉承着“专业引领、经验分享、反思提高”的培训理念，完成了全省23万多名中小学教师全员培训，又依托“国培计划”培训了来自全国农村校长和教师近32万人次，依托“省培计划”培训各级各类教师8万多人次，完成了对6000多名省级骨干教师的培训，被校长和教师们亲切地誉为“筑梦车间”。 

事实上，优质的培训仅是省教育学院的工作成绩和亮点之一。多年来，省教育学院坚持把每一项工作做得有情怀、有深度、有温度、有意义、有实效。在“做中小学幼儿园教师和校（园）长专业发展的引领者和促进者、做基础教育改革发展的探索者和服务者、做教育行政决策和各类学校发展的建言者和支持者、做终身教育体系的研究者和践行者、做未来事业创新发展的奠基者和推动者”的定位指导下，各项工作稳中有进、亮点频现。

 在教改实验中，李元昌、张再昌、赵谦翔、窦桂梅等一批先进典型脱颖而出，他们的先进教育教学和改革经验不仅在吉林得以扩展还传播到了省外多地；在研培工作中，建立了一支内外兼容、专兼结合、理论与实践紧密结合的培训师资队伍，打造了一批培训品牌，推动了省、市、县、乡、校五级骨干教师队伍体系的形成，对我省基础教育教学质量的整体提高起到了积极促进作用；“稳定高职办学、扩大民族预科教育、合作开展研究生教育”这一系列组合拳的打出，再一次提高了省教育学院的美誉度，推动学院的发展…… 

凝聚智慧，不断创新。如今，省教育学院已拥有了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍；成为全国中小学校长和教师的培训基地；成为服务我省基础教育和职业教育教研培训的中心；厚植着包括自考、函授、高职、本科、研究生及民族预科学生培养的沃土。未来，省教育学院还将继续彰显“研培一体、多元发展”的办学特色，致力于引领我省基础教育事业的科学发展，为吉林全面振兴培养人才、贡献力量。（记者：刘怀、任爽 通讯员 刘文彧 来源：吉林日报）